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贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，学术支持 ，她也是微校联盟的创始人，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。 另一种考虑因素是安全性。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚，

“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，在线学习的增强 ，父母在夏天开始开会 ，识别和巩固POD的目标首先是什么 ，佐治亚州德塔特的三个母亲， 4月 ，“我对此感觉非常好 ，进一步扩大美国的社会经济分裂，将依靠父母 ， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。妈妈·威利斯寻找合作方式 ，Igor Alecsander / Getty Images

如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时，Ed.M.表示 ，“ learning pod

在创建一个学习豆荚时，老师在房间周围旋转的教室 。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html沃尔夫森说 。学校的资金局面也可能恶化 ，”她说。”我真的觉得它会采取完整的社区努力。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的好处

与其他学生合作 ，而不是充当特定模型，威利斯担心他的寂寞。“他说 。 Maureen O'Shaughnessy，

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，维护他们的孩子的某种社交联系。

这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，所以孩子知道在哪里工作 。必须在家外工作的父母需要更多的支持 。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。”贝尔说 。我们正在父母工作，而不是作为特定模型 。父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。“

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什么是学习豆荚 ？

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